დღე მესამე

მესამე  დღეს შევისწავლეთ ბლუმის ტაქსონომიის მიხედვით მაღალი სააზროვნო ზმნების გამოყენებით,პროექტში სტანდარტის სწორად დასმა.პროექტის გეგმაში სტანდარტის შეტანა და სტანდარტიდან გამომდინარე პროექტის სასწავლო მიზნენებისა და შედეგების დაწერა.ასევე გუგლში სტანდარტის მოძიება და კონტროლ ფ -ით საძიებელი მასალის პოვნა ,რომელიც გავიმეორედ რადგან მეორე დღეს გვქონდა შესწავლილი.განვიხილეთ საკვანძო კითხვების მნიშვნელობა,ზიგადი და თემატური კითხვები

მეორე დღის რეფლექსია

ტრენინგის დაწყებისას წავიკითხეთ საშინაო დავალება.წარვადგინეთ პროექტი.მივიღე შესწორებები. რის შემდეგაც დავიწყეთ მუშაობა პროექტის გეგმის შაბლონზე.ასევე გავეცანით ბუკლეტის შაბლონებს რესურსებიდან.განვიხილეთ შაბლონის ფურცლების სტრუქტურა.შაბლონის თავსართზე ჩავსვით მთავარი მესიჯი.შემგომ გადმოვწერეთ სურათები googli- დან.ჩავსვით ბუკლეტში სათანადო ადგილას.დავუბრუნდით მეილს და შევედიტ დისკზე სადაც ჩავყარეთ დღევანდელ დღეს შექმნილი ფაილები.ასევე კიდევ ერთხელ გავიხსენეთ გადმოწერა ,ჩასმა ,შენახვა.

დღე პირველი

გავეცანით ინტელის სასწავლო კურსს, გავეცანით სახელძღვანელოს.ვისწავლეთ viever-ში მუშაობა.ჩვენთვის საინტერესო ამონარიდების მონიშვნა ,შენახვა,ტრანსფერი.შევქმენით ახალი ბლოგი.გავეცანით დისკის მნიშვნელობას.დისკი არის ჩვენს მიერ შექმნილი ფაილების საცავი.დისკის მეშვეობით შეგვიძლია ინტერნეტის გარეშე ჩვენს მიერ შექმნილ ფაილებში მუშაობა. ასე დისკზე შევქმენით ჩვენი საქაღალდე და მასში შევქმენით ახალი 7 ფოლდერი.შემდგომ დავუბრუნდით სახელმძღვანელოს და გავეცანით პორტფელიოს ჩეკლისტს რომლის შენახვა ვისწალეთ ახალ ფოლდერში თავისი მისამართის მითითებით და შემდეგ მოვძებნეთ ჩვენს მიერ შენახული ჩეკლისტი.
ტრენინგი მეტად საინტერესო იყო,მიუხედავად იმისა,რომ შეიძლება ითქვას თითქოს ვიცოდი მუშაობა ჩემთვის პირველი დღე კიდევ ერთხელ იყო აღმოჩენების. რისთვისაც მადლობას ვუხდი ჩვენს ტრენერს რომელსაც აქვს გადმოცემის არაჩვეულებრივი უნარ-ჩვევა.
ასევე ტრენინგზე განვიხილეტ პროექტის შექმნის ეტაპები.მისი აქტუალობა.გვქონდა ჯგუფური მუშაობა და მოვახდინეთ ჩვენი სავარაუდო პროექტის პრეზენტაცია.სადაც მივიღეთ მითითებები რომელიც დაგვეხმარება პროექტი სწორად გამართვა